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初中英语前置性学习微课

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摘要 在现当代教育模式的大背景下,初中时期对学生而言是非常关键的,是学生性格和习惯形成的关键时期,也是他们人生观和价值观养成的重要阶段,因此初中英语教师要利用微课,进行前置性学习,坚持做到适量的布置作业,控制作业难度;根据学生的兴趣来准备微课;明确前置性学习的时间和主体是不固定的这关键几大方面,为他们未来的学习发展打下坚实的基础。
作者 杨立花
出处 《新课程》 2018年第29期17-17,共1页
基金 甘肃省教育科学规划课题《基于微课的初中英语前置性学习设计及效果研究》LZ2018_2209研究成果
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