小升初衔接教学中数学学困生的转化策略探析

小学到初中的过渡阶段是教育中很容易忽视的重点。以中小学数学教学方法的对比情况为切入点,着重分析了小升初过程中学困生的转化策略,旨在解决学生过渡阶段的不适应情况,提高数学课堂的教学质量和效率,为中小学教师提供理论性的参考依据。