大数据时代高职教育人才培养质量评价模式的思考

人才培养质量评价是高职院校人才培养中的一个至关重要的环节。当前的评价模式已经跟不上大数据时代的步伐,弊端渐渐凸显出来。因此依托大数据,进行人才培养质量评价模式的重构已经势在必行。本文从传统的评价模式中存在的问题,依托大数据构建新的评价模式需要遵循的原则,以及把个人全息档案运用到评价模式的构建中这三个方面进行论述。