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语文课堂教学学生评价的多样性刍议
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摘要
语言的丰富性决定了评价作用的发挥,课堂上教师的评价语言不但要准确得体、生动丰富,而且要诙谐幽默、机智巧妙,更要独特创新。
作者
陈武
机构地区
重庆幼儿师范高等专科学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第32期159-159,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
语文教学
教师
课堂
评价机制
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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科教导刊(电子版)
2018年 第32期
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