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幼儿园课程游戏化实现途径探析
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摘要
爱玩是幼儿的天性,游戏对于幼儿来说是毫无抵抗力的。现如今,随着社会对于幼儿教育关注程度的逐渐提升,幼儿园教育亟须进行完善和改革。通过采取游戏化的教学模式,更加能够培养幼儿的综合素质,让幼儿在快乐的游戏中学习知识,个性化得到充分培养和释放。
作者
李菁
机构地区
江苏省泰州市姜堰区实验幼儿园
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第31期112-112,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
幼儿园
课程游戏化
实现
途径
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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