初中年级以思维导图组织现代文阅读教学初探

现代汉语阅读以其丰富而细腻的人文情感，多元文化和深刻的哲学，在初中语文教学和调查中占有很高的地位。同时，由于所选文本的质量，美学和学生的年龄经验，在初中也难以阅读现代汉语。从阅读心理学的角度来看，思维映射由于具有分歧，逻辑和层次等特点，已成为解决初中现代汉语阅读问题的一种实用有效的方法。