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巧设悬念,提升学生学习数学的兴趣

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摘要 本文阐述了悬念在数学教学中所起的作用,在课堂教学中恰当地设置悬念,一方面,可以展现数学的美;数学的奇异。另一方面,可以激发学生学习数学的兴趣。
作者 李卫红
出处 《科教导刊(电子版)》 2018年第31期204-204,211,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
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