小学数学情境创设的“三性”

在小学数学教学过程中,为学生创设有效的数学情境是十分重要的,其能够引导学生进行高效化的学习。小学数学情境的创设要有真实性、矛盾性和趣味性,这样才能达到教学情境的本质功能。