高中历史探究性学习方法的培养被引量：1

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摘要传统的高中历史教学过分局限于知识的讲述,单纯地要求学生记忆历史基础知识,只关注于考试分数的提高,有的学生为了完成教师布置的任务而死记硬背,但实际效果不理想.学生并没有真正理解有关内容,单纯靠记忆很容易出现偏差.现代化教学背景下,为了有效提高高中历史教学质量,促进学生历史学习能力的发展,教师必须转变自己的教学方法,注重培养学生的探究能力,开展探究性学习活动,使学生可以在探究实践中发现历史的趣味,从而产生历史学习的兴趣.

作者胡茂强

机构地区莆田市第四中学

出处《福建教育》 2018年第31期36-37,共2页

关键词高中历史教学探究性学习方法培养历史基础知识学生记忆考试分数死记硬背教学背景

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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福建教育

2018年第31期

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