摘要
STEAM代表科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics）.STEAM教育就是集科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育.普通高中通用技术课程是一门基于实践的课程,高度整合,注重创造力的学科,这与STEAM教育的基本理念相一致.把STEAM教育理论和通用技术课程相互融合,分析STEAM教学模式的优势,充分发挥其优势并融入通用技术教学中,提高学生核心素养,可以构建高中通用技术教学的新样态.
基金
宁德市中学教育科学研究2018年度课题《技术学科基于STEAM理念的中学生学习和创新能力培养》成果,课题编号:FJNDKY18-409
