期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何提高小学数学教学质量

下载PDF

导出

摘要良好的情绪是促使学生主动参与课堂活动的动力,同时也直接影响学生的学习效果和课堂教学质量.只有当学生具备了积极的情感和心理状态,才会全身心地投入到思考探究当中,提高数学知识的消化吸收水平.对此,小学数学教师在数学教学中要加强心理学知识的渗透,培养学生积极的心理品质、健全的人格.

作者王兆芹

机构地区江苏省滨海县陈涛中心小学

出处《陕西教育（教学）》 2018年第12期19-19,共1页

关键词数学教学质量小学数学教师学生主动参与课堂教学质量心理学知识课堂活动心理状态学习效果

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈丽荣.浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣[J].新课程（小学）,2018,0(9):185-185.
2赵丹.快速康复护理对子宫颈癌围术期患者护理效果的影响[J].中外女性健康研究,2018(22):172-173.
3孙淑杰.初中语文学科如何进行积极心理品质的培养[J].新课程,2018,0(26):216-216. 被引量：2
4丁凤云.初中数学导入性教学的理论与实践初探[J].学苑教育,2018,0(23):49-49.
5方鸿志,樊亚茹.积极心理学视角下大学生挫折教育探析[J].宁夏大学学报（人文社会科学版）,2017,39(5):184-188. 被引量：6
6罗清华.浅谈历史课堂教学提问技巧[J].新教育（海南）,2018,0(11):43-44.
7苏榆.积极心理学对高校辅导员工作的启示[J].青年与社会,2018,0(11):162-163.
8李敏.心理护理结合生物反馈疗法治疗焦虑症临床研究[J].智慧健康,2018,4(12):125-126. 被引量：1
9范志光,赵树明.朋辈心理辅导在高校心理健康教育工作中的应用[J].现代交际,2018(19):66-66.
10刘松艳.妙用“问题串” 构建灵动高中物理课堂[J].教书育人（教师新概念）,2018,0(12):58-58. 被引量：2

陕西教育（教学）

2018年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部