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锤炼等待艺术,打造小学数学高效课堂被引量：1

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摘要教育是慢的艺术,需要教师放慢教学脚步,学会耐心等待,给学生预留足够的独立思考和自主探究的时间和空间,点燃学生思维与智慧的火花,推动学生对知识的自主建构和能力的全面提升.

作者杨海燕

机构地区江苏省盐城市亭湖区实验小学

出处《陕西教育（教学）》 2018年第12期20-20,共1页

关键词高效课堂小学数学艺术学生思维自主探究自主建构教育教学

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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同被引文献3

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3李志川.优化小学数学动手操作促进学习真正发生[J].福建教育学院学报,2019,20(6):6-7. 被引量：1

引证文献1

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陕西教育（教学）

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