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写字教学也应追求“语文味”

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摘要当前的语文教学追求“语文味”,写字教学也应该用“儿童的方式”“语文的方式”去关注儿童,从传承母语文化的高度,发掘汉字的文化内涵,构建富有文化意蕴的、“语文味”十足的写字教学课堂.

作者张超冯大琦

机构地区陕西省城固县考院实验小学

出处《陕西教育（教学）》 2018年第12期44-44,共1页

关键词写字教学语文味语文教学母语文化文化内涵文化意蕴教学课堂儿童

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

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