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核心素养视域下高中数学课堂教学的思考——以高中解析几何的教学困境为例被引量：8

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摘要在教学过程中发现,师生在解析几何这部分内容上都投入了大量的时间和精力,但是学习效果却往往不如人意.一方面是学生感觉解决解析几何问题时的方法选择上比较单一、模式化,计算错误频现,做题积极性不高;另一方面是教师对学生学习中遇到的困难认识不清、把握不准,未能让学生更好地体会和探究解析几何问题解决的规律.

作者谭瑞军

机构地区江苏省华罗庚中学

出处《中学数学月刊》 2018年第12期11-14,共4页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词解析几何问题数学课堂教学教学困境高中视域素养学习效果教学过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2018年第12期

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