浅析农村小学高年级语文作业的分层设计

义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生。每一个学生都有其自身特点，这就要求我们在教学教育实践中直面学生的个体差异，重视每一位学生的差异，真正做到“因材施教”。农村小学高年级语文作业的分层设计策略的研究主要是在于科学分析农村地理区域特点，农村班级学情，农村小学高年学生的特殊性，留守儿童及外地就业者儿童的家庭情况，教师就高年级阶段各种类型的作业精心设计作业形式，对于同一班的学生分层次地布置作业，对待不同的学生提出不同的要求。