自主学习背景下对日本文化课程教学方法改革的思考

文化是民族语言的赖以存在的背景、支配人们运用语言的原动力。在二语习得过程中，学生对于中日文化差异的理解程度，将直接影响其对于日语的准确运用程度。本文重点探讨在如今高校大力推行教学方法改革、提倡鼓励学生自主学习的大背景下，担任日本文化课程的教师如何转变思想、采用多种教学手段、借鉴国内外优秀教材内容、引导学生自主学习日本文化课程、提高自主学习效率等问题。