摘要
教师在初中阶段的英语课堂中,开展提问环节,能够有效的对学生的思维进行启发,并鼓励学生使用英语进行交谈,对学生的英语表达水平的提高也有着重要的作用。因此,教师应不断的探索优化英语学科课堂提问的策略,改变自身的观念,利用多种形式,对学生的思维进行锻炼,使学生形成一种习惯和能力,最终对英语知识做到融会贯通,提升学生的英语素质。
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第33期199-199,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)