通过中学数学培养学生核心素养的策略思考

目前我国教育理念中核心素养是以培养学生自主解决问题的意识为主,便于实际应用。在互动学习中,结合中学数学新要求,加强学生发现问题、提出问题、提出假设、论证假设的教学目标,从宏观和微观两方面来解决这一过程中遇到的问题,促进未来核心素养课堂的进一步发展。