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高中化学教学中学生出现阅读障碍的原因及应对策略
被引量:
3
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摘要
学生阅读能力在学科核心素养的培养中有举足轻重的作用。需要教师认真设计各个教学环节,有计划、有目的地提升学生的阅读能力,在"宏观辨识与微观探析""变化观念与平衡思想""证据推理与模型认识""科学探究与创新意识""科学态度与社会责任"等方面的培养中占得先机。
作者
卞瑞鹏
机构地区
内蒙古自治区牙克石市第一中学化学教研组
出处
《学周刊》
2019年第2期111-112,共2页
Learning Weekly
关键词
化学教学
阅读障碍
应对措施
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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