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构建课外阅读评价体系的课题研究有感
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摘要
研究构建科学的课外阅读评价体系,真正发挥评价的功能,有效地激发学生阅读的主动性、积极性、创造性,积极地促进校园阅读文化建设。同时,课题的研究利于教师专业的发展,促进了学校在阅读理论向更深入、更广阔的方向发展。
作者
张春影
机构地区
河北省保定市莲池区百楼乡总校部
出处
《学周刊》
2019年第2期112-113,共2页
Learning Weekly
关键词
课外阅读
评价体系
课题研究
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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