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守文本之正,出教学之新——浅析韩军《雷雨》教学解读被引量：1

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摘要特级教师韩军在执教《雷雨》这节课时,独出心裁,以"周"字贯穿整个教学过程,既阐述了具体人物,又很好地梳理了故事情节、表现了人物命运。韩军老师对《雷雨》的解读不同于传统的解读,实质上却也是立足于文本、基于文本的阐释。

作者商凯凯

机构地区广西师范大学

出处《学周刊》 2019年第3期100-101,共2页 Learning Weekly

关键词《雷雨》神秘主义周

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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2019年第3期

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