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从元认知角度组织数学课堂中的学生活动被引量：1

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摘要元认知是关于认知活动的认知,主要包含元认知知识、元认知体验、元认知监控.从元认知角度组织数学课堂上的学生活动,目的是利用元认知的唤醒功能、调节功能培养学生的科学精神,特别是批判质疑的能力.笔者由此出发,对课堂中的问题情境、知识建构、数学解题等学生活动进行探究.

作者张阳

机构地区江苏省淮安市清江中学

出处《上海中学数学》 2018年第11期10-11,21,共3页

关键词元认知数学课堂学生活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2018年第11期

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