中国博士生教育与经济发展的区域协调性——基于2011年横截面数据的分析

Regional Coordination of Doctoral Education and Economic Development in China: Based on the Analysis of Cross-sectional Data in 2011

本研究通过因子分析法对我国不同地域的经济发展水平与博士生教育的协调性进行了实证分析。利用31个省区市2011年横截面数据算出了各地经济发展与博士生教育的因子得分,并进行排序、计算等级差和相关性分析。结果表明:31个省区市中,经济发展水平与博士生教育协调度为好和较好的有10个,差和较差的有14个,协调性一般的有7个,全国整体协调性差。在对不协调省份的个案分析基础上,得出博士生教育发展规划应更多考虑区域经济发展的实际和潜力;应当考虑适度缩减博士生教育发展过度地域招生规模,动态调整指标数量,以确保博士培养质量;对于经济实力明显上升的地区,地方政府要重视对当地博士生教育的经费投入,特别是对经济相对靠前的中西部地区。