摘要
基于物理学科核心素养的历史沿革,透视与评介《普通高中物理课程标准》推出的物理学科核心素养。通过融合一般核心素养与物理学的学科特征,重新建构物理学科核心素养,涵盖四个层级八个维度:(1)物理知识与物理方法;(2)物理思维与物理技能;(3)物理思想与物理观念;(4)科学精神与人文精神。这不仅有助于澄清物理学科核心素养制订中存在的诸多理论问题,而且可以为中学物理教学践行物理学科核心素养培养提供有益启示。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2018年第11期5-14,共10页
Educational Science Research
基金
北京市教育委员会"十三五"规划社会科学基金重点课题"北京市理科中考改革导向的前瞻性研究"(SZ20171002815)的阶段性成果