摘要
作为我国应用技术型人才的主要输出基地,高职院校的课程编排及管理水平直接影响着高职教育管理与教学实践效率。目前,我国高职院校课程设置与编排面临着院系两级管理制度有待完善、未能形成以人为本的教学管理理念以及缺乏对课程编排高效管理的认识等诸多困境。文章提出,应基于以人为本、效率优先、注重效益的原则,完善院系两级管理制度,建立以人为本的教学管理理念,加强对课程编排高效管理的认识,进而实现对课程的高效编排,提升高职教育质量。
出处
《教育与职业》
北大核心
2018年第23期95-98,共4页
Education and Vocation
基金
2017年青海省交通运输厅交通运输职业教育科研项目"高职思政理论课创新实践教学路径探索--以现代学徒制校企合作思政理论课改革为例"的阶段性研究成果。(项目编号:2017sz41)
