“三维学习立方体”理论下课堂学习方式研究

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摘要三维学习立方体理论"认为课堂教学包含了"实践、交往(交互)、自主"三个维度,从这个角度出发,分别以"实践"为横轴,"交往(交互)"为纵轴,"自主"为立轴建立坐标,那么由三个维度的坐标轴就构成一个正方体。这个正方体在空间形成八个对应的"关系点"。通过对这八个"关系点"分析,判断学习者的究竟适合采用哪种学习方式,分析这些学习方式的利与弊,扬利避弊,提高学生课堂学习自主性。

作者李平刘春霞李璇

机构地区河北对外经贸职业学院河北科技师范学院河北抚宁台营小学

出处《甘肃科技》 2018年第21期92-94,共3页 Gansu Science and Technology

关键词三维学习立方体课堂学习方式

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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