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摘要
重要词语可称之为关键词,关键词在文章的阅读赏析中重要且必要,紧抓关键词,由此突破开去,能牵一发而动全身。对教师而言,用关键词引领对文本的分析是一种教学策略,更是一种教学艺术。这种设计可以"四两拨千斤",使课堂教学"删繁就简",是教师教学设计中智慧之体现。对学生而言,通过关键词展开对文本的探究亦是一种值得提倡的方法。
作者
朱艳
机构地区
江苏苏州市第三中学
出处
《中学语文》
2018年第33期11-12,共2页
关键词
阅读
关键字
教学设计
关键词
教学策略
教学艺术
课堂教学
梁
分类号
TP311.13 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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