《老人与海》整本书阅读指导案例

在高中语文教学中,为真正提升学生的语文素养,培养学生广泛的阅读兴趣,形成多读书、好读书、读好书、读整本书的学习环境,将名著阅读纳入＂教读——自读——课外阅读＂三位一体的阅读教学体系,成为语文课程的有机组成部分。笔者也结合教学实际进行了相关尝试,现以海明威的《老人与海》阅读为例进行分析探讨。