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浅析“评点阅读”在语文教学中的有效应用
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摘要
在高中语文课程中,教师不仅仅要教授学生语文基本知识和思维方法等,还应当在教学中注重强调师生之间、生生之间在课堂上对于阅读的理解、交流和评价,鼓励学生对于阅读问题和价值的探讨和剖析,并且教师应当积极地参与进入学生对于阅读点评的交流探讨中,引导学生的思考,提高语文教学效果,提升学生的学习能力。
作者
尹大春
机构地区
广东云浮市新兴县华侨中学
出处
《中学语文》
2018年第33期35-36,共2页
关键词
语文教学
阅读
应用
思维方法
教学效果
学习能力
学生
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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