期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
作文教学中的小组合作学习探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
合作学习是以学生们自主学习为基础的一种新型的学习方式,要求学生有很强的独立学习的能力,具有强烈的探索知识的欲望,能够根据时间和学习内容合理安排自己学习的计划。合作学习可以有效地运用到作文教学中,但这种合作学习并不是说教师完全放手,让学生自学,而是需要学生有主动学习的意识,教师进行适当的指导。笔者对作文教学中的合作学习方式进行了初步的探讨。
作者
刘兴宇
机构地区
甘肃永昌县第七中学
出处
《中学语文》
2018年第33期62-63,共2页
关键词
小组合作学习
教学
学习方式
自主学习
学习内容
主动学习
学生
教师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李桐.
初中历史教学中学生自主学习能力的培养[J]
.神州,2018,0(33):129-129.
2
唐小丽.
公开课一定要有“合作”学习吗?[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2018(20):31-31.
3
李明,苏艳娟.
移动学习的内涵及现状探究[J]
.信息通信,2018,31(11):281-282.
中学语文
2018年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部