“儿童成长节律”课程的实践建构

"儿童成长节律"系指不同年级学生成长需要的产生和发展,有其自身的节奏和规律。绵阳市实验小学基于教育是"生命关怀",教育活动是"以一个完整的、具体的生命方式参与与投入"的认识,发现儿童成长需要,探索儿童成长需要的产生及发展节律,构建儿童成长节律课程。该课程基于国家课程标准,结合学校自身的文化积淀与发展特色,让国家课程、地方课程和校本课程整合融通,沟通校园学习与儿童生活,形成一种适应儿童生活的学校课程体系。