学校个性文化建设呼唤常识性回归

学校文化建设如何形成独特的个性,形成学校文化的核心发展力？学校文化如何融入、引领学校教育教学改革？2018年5月上旬,四川省第13届初中共同体＂校长论坛＂在宜宾兴文县香山民族中学举办,来自全省初中共同体成员学校校长,以及兴文县教育局行政、业务部门管理干部、中小学校长共300多人出席校长论坛,主题聚焦＂走向高品质的学校文化个性修炼＂,包括小学文化个性修炼的价值意义、学校文化个性的内涵特征；学校个性文化的体系建构，学校个性文化如何融入课程、引领课堂，学校文化价值共同体建设策略等，经主题发言、现场讨论、主持串评、专家指导等方式，形成了指导学校文化建设、深化学校课程教学改革等富于价值的认识成果和实践策略，本刊特辟专题呈现，以备参研。