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改进型弗兰德斯互动分析系统在化学教学中的应用

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摘要基于CCIFIAS、iFIAS、ITIAS三种改进型弗氏互动分析编码体系的优缺点以iFIAS为主体,加进化学实验、多媒体技术两点当今化学课堂的特色元素,笔者制定出新的改进型弗氏语言互动分析的编码系统,并将其应用于江苏省丹阳高级中学许国霞老师的获奖课例“金属钠的性质和应用”,以期为高中化学课堂教学评价提供更为合理的定量分析方法.

作者周海燕

机构地区江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学

出处《数理化解题研究》 2018年第31期93-94,共2页

关键词化学教学改进型弗兰德斯互动分析系统应用

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第31期

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