理解变化,改进教学——由苏教版教材“线段的初步认识”两次修订得到的启示

对比同版本教材中同一内容的修订情况,能让教师进一步明确编者的意图,把握教材的实质,更能促进自己的专业发展,给教学带来很多有益的、重要的启示,是一件很有意义、很有趣的事。为此,我们要认真地研读教材,深入地对比分析,要深思：变的是什么？为什么要变？这些改变给我们的教学带来了哪些启示？从而深入地理解变化,改进教学,更好地使用教材。