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注重动手操作,提升数学素养——以苏教版小学数学“综合与实践”活动课教学为例
被引量：
12
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摘要
关注和研究小学生的数学素养已经成为一线教师课堂教学研究的热点和焦点。数学"综合与实践"活动课的教学可以加强学生的动手操作,引导学生经历数学知识的形成过程,帮助学生累积数学活动经验,致力于学生数学素养的提升和发展。
作者
陈惠芳
机构地区
江苏省张家港市梁丰小学
出处
《教育视界》
2018年第20期21-24,共4页
The Horizon of Education
关键词
综合与实践
动手操作
数学素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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