例谈课堂导入中思维能力的培养

思维能力的培养是小学数学教学的重要目标,尤其是在新知识呈现前的课堂导入中,让学生经历探索的过程,以此来培养思维能力是非常必要的。思维品质的形式有很多,主要表现在思维的灵活性、深刻性、独创性、批判性、广阔性五个方面。本文结合典型的小学数学教学片段,分析如何在课堂导入环节有效培养五种思维品质。