课堂,让学生创造性地学

这是我教学《不规则图形的周长》一课的片段：求图1所示＂凸＂字形的周长,学生先独立思考,再组内讨论,最后进行全班交流。孙一晨：我把所有线段的长度全部加起来,算式是1＋1＋1＋1＋1＋2＋3＋2=12（厘米）。吕哲：我的方法和孙一晨的差不多,都是把这个不规则图形所有线段的长度全部加在一起。只是在写法上比她简洁,我的算式是5×1＋2×2＋3=12（厘米）。这种方法和第一种方法其实是一样的。