摘要
科学类获奖作者代表-者亚囡（北京市东城区第二幼儿园）幼儿的学习经验是建立在直接感知、亲身体验、实际操作的游戏中获得.因此在设计玩教具时,首先明确要设计一个低结构、环保、安全、容易取材、玩法多样的玩具,且能够激发幼儿自主探究和自主学习.这个玩具一定要好玩,可以玩三个月、六个月、甚至更长的时间,我们要保障,在玩的过程中孩子有充分的时间与原材料进行互动,获得相对科学的经验,在这样的理念下,“管道魔方”（见图1）诞生了.在玩这个玩具过程中.
出处
《教育与装备研究》
2018年第12期12-14,共3页
Education & Equipment Research
