摘要
分析2018年福建中考化学实验探究题的命题特点,提出对今后实验教学的若干启示。多渠道落实实验教学,形成实验基本技能和基本观念;循序渐进开展控制变量法实验学习,形成思想方法并建立思维模型和解题范式;重视实验原型的辐射作用,培养迁移能力和创新意识;回归真实实验情境,经历实验探究过程和培养实证观。
出处
《教育与装备研究》
2018年第12期79-83,共5页
Education & Equipment Research
基金
全国教育科学"十三五"规划2017年度教育部规划课题"学科核心素养视角下活动教学设计的行动研究"(课题号:FHB170580)
福建省基础教育课程教学研究2016年度课题"学科核心素养视角下开展活动教学设计与实施的研究--以中学化学学科教学为例"(课题号:MJYKT2016-171)
厦门市教育科学"十三五"规划2016年度重点课题<"让学"理念下改进化学课堂教学行为研究>(课题号:1620)的项目研究成果
