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摘要
本专题的三篇文章有一定的共性,都是强调实践对教育的重要性。社会对教师有较高的道德期待,而个别教师的现实表现却往往与这种期待有较多的落差,教师的道德影响力下降是现代文明进程的表现之一。教师的专业本质和道德本质之间不是冲突的,但现实中确实存在一定的断裂。
作者
周海春
出处
《价值论与伦理学研究》
2015年第1期217-217,共1页
Axiology and Ethics
关键词
主持人
道德影响力
道德本质
现实表现
文明进程
教师
期待
实践
分类号
B82-02 [哲学宗教—伦理学]
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0
1
张丽君.
教师的道德实践主体地位[J]
.价值论与伦理学研究,2015(1):218-224.
2
都萧雅,王一帆.
论道德绑架行为的伪善性和危害性[J]
.中州学刊,2018(11):98-102.
被引量:3
价值论与伦理学研究
2015年 第1期
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