摘要
分析了2017年全国高考化学试卷的结构组成、考查内容、试题特点,并经过考生答卷大数据抽样分析后,统计出考生答卷中的典型错误,分析其可能的原因,同时对今后的中学化学教学提出了相应的建议,以促进核心素养的培育和素质教育改革的深入发展。
This paper analyzed the structure,content and features of the chemistry paper of the national college entrance examination 2017,summed up the typical mistakes of examinees and analyzed the possible causes to these mistakes after a large amount of data sampling analysis of Hunan examinee’s answer sheet.This paper also put forward the teaching suggestions for the future chemistry teaching of high schools,in order to promote the cultivation of core literacy and the further development of quality education reform.
作者
吴鑫德
熊娟
李佳
黄冠
韩小月
陈优
WU Xin-De;XIONG Juan;LI Jia;HUANG Guan;HAN Xiao-Yue;CHEN You(Chemistry and Chemical Engineering College,Hunan Normal University,Changsha 410081,China;Chemistry Teaching-research Group,the First High School of Changsha,Changsha 410001,China;Institute of Chemistry Education,Central China Normal University,Wuhan 430079,China)
出处
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2018年第23期5-9,共5页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
湖南师范大学教师教育精品资源共享课程研究项目(126-333)
湖北省教育科学规划项目一般课题--湖北省农村资教生专业发展路径研究(2012B012)
2015年湖北省高等学校省级教学研究项目--用移动学习技术提高中学化学教学系列模块课程教学质量的研究
湖北省高校学生工作精品项目--基于移动学习共同体的卓越化学教师班级建设路径研究(2018XGJPB3002)
关键词
高考化学
核心素养
综合素质
chemistry of college entrance examination
core literacy
comprehensive quality
