摘要
促进教师专业成长与发展是一个时代命题，也是教育发展的一个永恒的课题．而对于初中数学教师来说，进行数学实验工具的开发与有效利用，在促进数学学科育人模式转型的同时，也较好地促进教师自身的专业成长与发展，是教师专业发展的新路径．
出处
《数学通报》
北大核心
2018年第11期9-12,共4页
Journal of Mathematics（China）
基金
江苏省中小学教学研究室基础教育课程教学改革重大项目"义务教育数学实验资源开发与建设"(课题批准号:2015JSSJYS-02)
江苏省教育科学规划"十三五"2016年度重点资助"初中数学实验常态化实施的行动研究"(课题批准号:B-a/2016/02/22)课题的阶段性成果
