乳腺癌教育对乳腺癌筛查及参加意愿影响分析

目的:探讨乳腺癌教育对乳腺癌筛查及参加意愿的影响。方法:随机抽取广州市增城区正果镇农村妇女124例(年龄> 30岁)作为研究调查对象,根据随机法分为两组,其中将参加乳腺癌教育项目的调查者60例设为教育组,将64例未参与乳腺癌健康教育仅接受常规教育的调查者设为常规组。对以上两组研究对象进行教育前后的测试,比较其对乳腺癌筛查知识的掌握度以及参加意愿情况。结果:经过教育后,两组调查的筛查知识和参加意愿具有较大的差异,其中教育组调查者的乳腺癌筛查知识评分为(14.01±1.15)分、参加意愿评分为(13.52±1.30)分,均明显较教育前提高,且高于常规组(12.01±2.21)分、(11.89±2.80)分,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论:采用乳腺癌教育项目干预后,可明显提高乳腺癌筛查知识,调动调查者的参加意愿,可为预防乳腺癌工作提供积极的参考。