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隐喻视角下的联觉音组gl-认知研究 被引量:1

Cognitive Research on Phonaestheme “gl-” from the Perspective of Metaphor
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摘要 从认知语言学和体验哲学的角度来看,语言符号来源于生活的体验,是生活体验的结果。因此,从隐喻认知的角度,对联觉音gl-所构词语义链及其生成理据、联觉音gl-所构词隐喻扩展及逻辑关系进行分析,不仅能丰富隐喻认知理论的研究范畴,也为英语学习者扩建英语词汇系统提供了新的方法和视角。 From the perspectives of cognitive linguistics and embodied philosophy, language symbols come fromlife experience, so they are the result of life experience. A study for the reasons for the semantic link establishment andthe logic relations of words with phonaestheme “gl-”can not only enlarge the research category of cognitive metaphortheory but also provide a new perspective and method to English learners on building their vocabulary system.
作者 孙玉萍 SUN Yu-ping(Public Foreign Language Teaching Department,Hunan First Normal University,Changsha,Hunan 410205)
出处 《湖南第一师范学院学报》 2018年第5期94-97,共4页 Journal of Hunan First Normal University
基金 湖南省教育厅科研项目"隐喻视角下的文化图式研究"(13C150) 湖南省社科基金项目"英语联觉音组的隐喻认知研究"(16YBA108)
关键词 隐喻 联觉音gl- 认知 英语 教学 metaphor phonaestheme “gl-” cognition English teaching
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参考文献5

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共引文献15

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