公共事业管理专业本科生的专业认同问题及提升策略——以H大学为例

专业认同作为提升大学生学习积极性和培养正确专业价值观的基石,对高校专业建设和课程改革起到了积极的助推作用。公共事业管理专业作为公共管理类的基础专业,由于学生、学校和社会层面的因素影响,大学本科生已经在学科归属、专业课学习和就业取向上产生了专业认同困境。对此,需要从专业学习主体、专业建设载体和专业发展动力三个层面出发,来提升公共事业管理专业本科生的专业认同感。