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高中物理学习的误区及对策分析

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摘要作为高中学习阶段之中的重点学科,物理对提高学生的逻辑思维能力、实现学生的个性化发展有着关键的作用和价值,但是与其他学科相比,各种物理知识所涉及的内容和形式相对比较复杂,大部分内容的难度较高,同时涉及不同学科之间的联系,因此在实践学习的过程中许多学生感觉困难重重.为了能够有效的克服这一不足,本文对高中物理学习中的误区和相应的对策进行分析.

作者路佑涵

机构地区郑州市第七中学

出处《神州》 2018年第35期123-123,共1页

关键词高中物理学习误区对策分析

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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神州

2018年第35期

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