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中小学体育教学中小群体教学方法研究

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摘要在教学过程中,小群体学生的兴趣、志向、性格,运动能力基本相近,学生敢于在同伴面前展示自己的才能,同时也善于暴露自己的、弱点,敢于提问题,勇于改正错误动作,形成一种虚心主动请教,讨论热烈的良好学习氛围.达到相互学习、相互交流,取长补短的学习目的.

作者闫冬

机构地区连云港市石桥中心小学

出处《神州》 2018年第35期177-177,共1页

关键词中小学体育教学小群体教学方法

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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神州

2018年第35期

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