期刊文献+

“创客教育”理念下《教育技术》课程资源设计与构建 被引量:5

Design and Construction of Curriculum Resources of Educational Technology under the Concept of “Creator Education”
下载PDF
导出
摘要 课程资源是实施课程的必要条件,创客教育正逐渐从教育边缘慢慢渗透到学校教育体系。构建基于创客教育理念的课程资源,应打破传统课程资源观,扩大课程资源的范畴,同时确立以信息化为核心的课程资源观。创客教育理念下《教育技术》课程资源建设秉承融合性、生成性和多样性原则,通过确定教学目标、筛选课程资源、课程资源试用与评价、纳入课程资源库4个步骤,形成一个动态变化的资源库,有力推动了《教育技术》课程的发展。
作者 陆霞
出处 《软件导刊.教育技术》 2018年第11期33-35,共3页 Software Guide
基金 2017年江苏省高等教育教改研究立项课题(2017JSJG481)
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献46

  • 1褚慧玲.重视课程资源的开发和利用[J].中小学管理,2001(12):10-11. 被引量:13
  • 2Tyler R . Basic Principles of Curriculum and Instruction [M] . Chicago and London: the University of Chicago Press, 1949 . 5 .
  • 3Tanner D, Tanner L N . Curriculum Development:Theory into Ractice [M] . New York: Macmillan Publishers Co. Inc.&London: Collier Macmillan Publishers, 1980. 142-185 .
  • 4李少元.改革农村中小学课程结构,构建面向21世纪的课程体系[Z].全国农村初中教育改革研讨会,福建永安,1999..
  • 5广东 湖南省辞源修订组 商务印书馆编辑部编.《辞源(修订本)》[M].(北京)商务印书馆,1980年版.第2960,1859页.
  • 6克里斯·安德森.创客:新工业革命[M].北京:中信出版社,2012,12.
  • 7辛蔚峰,张义兵.网络教学中“意见领袖”的生成与角色扮演[J].中国远程教育,2007(10S):40-43. 被引量:9
  • 8创客教育运动[DB/OL].http://makered.ors/,2015-05-21.
  • 9List of Hacker Spaces[DB/OL].https://wiki.hackerspaces.org/List of Hacker_Spaces,2015-05-30.
  • 10Libby Falck, Beyond the maker movement: How the change makers are the future of education[DB/OL].http://www.forbes.com/sites/ singularity/2014/07/29/beyond-the-maker-movement-how-the- changemakers -are-the-future-of-education/,2015 -05 -23.

共引文献429

同被引文献33

引证文献5

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部