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关于职业道德与专业技能融合的人才评价模式的思考

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摘要文章探讨了通过校企合作,把企业的"7s"管理引进学校,建立学分银行,实现人文德育与学历学分融合、职业道德与技能结合的评价方式;思考了学校与企业的对接,学生与员工身份的相通,寻求了一种适应职业教育特点的评价模式。

作者罗本飞

机构地区四川省宜宾市职业技术学校

出处《成都航空职业技术学院学报》 2014年第S1期64-66,共3页 Journal of Chengdu Aeronautic Polytechnic

关键词职业道德专业技能融合人才培养模式

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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成都航空职业技术学院学报

2014年第S1期

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