指向深度学习的数学教学

在传统的“传道、授业、解惑”时代，知识是由教师向学生的单项传递，因为学生除了从教师、课堂、课本获取知识外，其他的渠道很少，所以，教为中心成为必然。而今天，学生获取知识的渠道很多，如网络、媒体等，且方便快捷，课堂不再是传递知识、学习知识的唯一场所，这时教师的职责就该发生变化，应该适时改变教学方式，变教学为教学生学，教学生会学，教学生学会，于是指向学生的深度学习应运而生。